中学生コース

教育改革が進む中で、新たな学力として「思考力」「判断力」「表現力」の重要性が叫ばれ、私たちもこれらの力の養成に、日々取り組んでいます。
その一方で、私たちが生徒たちを直接指導して感じているのは、「知識」「技能」の習熟の大切さです。習ったことを特に意識せずとも使いこなせる。これが、人間が思考・判断・表現を的確に行う大前提となっているとか考えているからです。
既習のことがらを意識せずとも使えるようになることで、新しい課題に取り組むことが可能になります。正負の四則演算は意識しなくてもできる、ルートの計算も注意を払わずともできる、一般動詞の文・be動詞の文の肯定文・否定文・疑問文を何も考えずにできる、この状態がつくられることで、次への正確な思考・判断・表現ができるのです。

「知識」「技能」の定着と、新しい気づきや自らの考えによる「思考」「判断」「表現」は、不可分一体のものであり、この習得こそ私たちの大きなもう一つの目標だと考えています。
これは「英語」「数学」の学習においてとくに必要です。そのため，中学生コースでは週２回の授業で必ず英語と数学も指導しています。継続的に学習することで、理解と定着を確実に進め，先の学年での大きな飛躍を可能にしていきます。

中学校、高校での各教科の学習内容は、学年が上がるごとに、センスや素の能力だけでは対処できない要素が増えていきます。学年が上がっていくほど、先人たちの築いた法則や解法を用いて解く割合のほうが大きくなっていきます。それに伴い、覚えるべき知識の量も膨大になっていきます。
そのときに何が必要かというと、たゆまず努力し続けられる勤勉さと、またそれを支えていく自己コントロール力＝自律的な行動スタイルです。

私たちが最優先で考えている「中学校３年間で子供たちがしなければいないこと」とは『目的に沿った勤勉さを鍛え上げる』ということです。ここ一番という場面で、わき目もふらず一生懸命に自らの課題にとりくめること、それを一定期間続けることができること。これこそが子供たちが社会に出ていったときに、社会を生きぬいていく力になるのだと思います。
私たちはその力をつけることを全面的に支援していきますし、心水塾はそんな指導を日々の学習の中で特別に意識して行っています。

中学に進学すれば、今までの家族関係や友人関係のほかに、新たな友人関係、部活動の関係、地域の人々との関係などが加わり、人間関係が多元化、複雑化していきます。さらに高校、大学、社会人へと進む中で、それはますます進みます。
そのような人間関係、社会の中で自己の理想を実現するためには、他者への想像力を持ち、その気持ちを汲み取りつつも、自己を主張しながら協働していくことが不可欠です。多様性、グローバル社会の中で、利己的な考え方は社会の中で孤立し、一人の力で理想を実現するのが困難な時代となってきています。

心水塾では「集団授業」にこだわりを持って指導しています。それは、学びの場に他者が存在することの意義があるからです。他者の考えや意見を聞き、それをきっかけにして自らの考えを洗練し、高度で堅固な考え方に昇華させる。そして、自身の考えも発し、他者へ伝えることで、他者の考え方もさらに昇華される。相互啓発力ともいえるその力は、まさに集団授業の中から育まれると言ってもよいでしょう。
私たちは、子どもたちが多様性という大海の中で、他者と自由に交流し、協働しながら、自立して生きていける力を養成することが使命と考えています。そしてそのために、集団授業の中で子どもたちとコミュニケーションを取りながら、子どもたちを一人の個として尊重し、指導にあたっています。